篇一：灯泡之魅，手作之光
我手中紧握着经过精心雕琢的科学作品——那小巧的灯泡。左顾右盼，生怕有任何闪失。再次试验，只为确保万无一失。当灯泡又一次在我掌中绽放光芒，自豪感如潮水般充盈我心。
实验中，我更发现了制作过程中的奥秘：电池短路之险，一端铜帽，一端锌壳，若电线草率将二者相连，短路瞬间发生，电池与电线急剧升温，灯泡黯淡无光，电池亦遭损毁。
科技节的征程，让我知识之海更加宽广，理解之途更为深远。我们应向那位伟大的发明家爱迪生致敬，是他让电灯成为生活中不可或缺的一部分。如今，我也有了属于自己的“光明之灯”。期盼下一届科技节的曙光早日到来！
篇二：课堂里的科学奇遇
“叮铃铃”，清脆的上课铃声淹没下课的喧嚣，我们挺直腰板，静待老师的步伐。
不久，老师携着一个神秘的大箱子踏入教室。箱中藏何珍宝？我心中画下一个又一个问号。
陈虹锦、吴承航从箱底捞出几件物品，我满怀疑惑地挤上前去。
“哇！如此精致的科技宝物！”我不禁惊叹。
接过这些巧夺天工的科学工具，心中喜悦难掩，其中竟有如桃核般迷你的灯泡！
科学老师按捺不住激动的心情，兴奋地向我们宣布：“同学们，接下来我们将进行一项有趣的实验……”
同学们欢呼雀跃，要知道，这是我们这学期的首次实验啊！
按照老师指示，我们组小心翼翼地进行操作，却见灯泡固执地不肯发光。细察之下，方知铜丝未能准确对接。终于，在“功夫不负有心人”的坚持下，电灯绚烂闪烁，我们四人欣喜若狂。
篇三：科技节之光，创意之心
一年一度的科技节翩然而至，校园里科学小制作的浪潮席卷而来。同学们听闻此举，无不欢欣鼓舞，摩拳擦掌，欲借此良机一展才华。我也不例外，连用餐之时，也绞尽脑汁思索着创作何物。抬头，一盏明亮的日光灯启发了我的灵感：做一盏灯。
于是，一天课后，我搜集了所需材料：电线、干电池、灯泡。不言放弃，一次次失败后，我找来身为电工的父亲。
在父亲的指导下，我明白了失败之因：线路未成闭合回路。稍加修改，灯泡奇迹般地点亮了。
篇四：灯泡与开关的寓言
一日，屋内热闹非凡，因为开关与灯泡争论不休。
灯泡自豪地说：“我光芒四射，得主人赞不绝口；而你，默默无闻。”
开关愤然反驳：“我能控制你！”
争论中，开关证明了它的能力，灯泡在它的控制下忽明忽暗。
“原谅我吧，我再也不会小看你了。”灯泡求饶。
这个故事告诉我们，不可因自身长处而轻视他人，应自省己短，以免招致惩罚。
篇五：灯泡的生命寓言
曾有一灯泡，其光芒耀眼，久居一隅，光华渐褪。终于一日，光芒尽失，却侥幸留于原地。新灯泡的到来，令旧灯泡嫉妒不已，但仍热情相待。旧灯泡冷漠以对，心中不平衡。
旧灯泡心生一计，欲毁新灯泡，却导致二者同归于尽。这户人家被巨响惊醒，目睹一切，惊讶不已。旧灯泡在生命终结之际，终于领悟了新灯泡的忠告。